La PNL (programmation neuro-linguistique)

La programmation neuro-linguistique (PNL) est une méthode pseudo-scientifique de communication et de développement personnel qui a été initialement inventée dans les années 1970 aux États-Unis par John Grinder et Richard Bandler[1]. Elle se présente comme l’étude des processus comportementaux acquis, traduite comme une Programmation Neurologique représentée par la Linguistique[2]. La PNL s’intéresse aux représentations mentales et aux automatismes, et propose des protocoles permettant d’explorer et d’évoluer ces structures comportementales. Elle inclut une variété de techniques issue de la Modélisation PNL qui peut être coordonnée et intégrée pour explorer le « vécu subjectif »[2].

La programmation neuro-linguistique est plus qu’un simple outil de communication et de développement personnel. Il s’agit d’une méthode scientifique et d’une pratique qui permet à ceux qui l’étudient et l’utilisent des possibilités illimitées de profiter de l’expérience humaine. Il est possible de créer des changements concrets et positifs dans sa vie en appliquant des stratégies et des techniques spécifiques dérivées de la PNL.

Aujourd’hui, de nombreux livres et articles sont disponibles sur la programmation neuro-linguistique et ses techniques. Les livres incluent notamment « La programmation neuro-linguistique », écrit par Alain Thiry et publié par les Éditions Universitaires de France en 2018[1], et « La programmation neuro-linguistique, la genèse d’un ouvrage », également écrit par Alain Thiry[3]. Ces sources fournissent une introduction complète et un aperçu

Références : [1] La programmation neuro-linguistique (PNL) – Alain Thiry – Cairn [2] Programmation neuro-linguistique – Wikipédia [3] La programmation neuro-linguistique, la genèse d’un ouvrage …

Les 10 présupposés de la programmation neurolinguistique

• Les personnes ont leur propre modèle du monde, qui est unique.

• Les personnes sont capables de leur propre réalité.

• La communication est plus efficace lorsqu’elle se fait à partir du modèle du monde de la personne.

• Les personnes ont des cartes différentes pour chaque situation.

• Les personnes ont une capacité innée à s’auto-organiser.

• Les personnes ont leur propre système de sens et de signification.

• Les personnes ont leur propre langage et leurs propres symboles qui sont liés à leur système de sens.

• Les personnes sont responsables de leurs propres choix et de leurs propres actions.

• L’apprentissage se produit à travers le changement de l’expérience.

• La capacité à percevoir différemment est la base de la flexibilité et de la créativité.